If a school’s administration has th

If a school’s administration has the political will to end bullying, it can. A meta-analysis of forty-four anti-bullying school programs showed that when anti-bullying programs are employed, they are effective: on average, these programs decreased bullying by 20 to 23 percent and victimization by 17 to 20 percent. The more intensive programs were more effective, as were programs that included parent meetings, firm disciplinary action and better playground supervision.17
The Centers for Disease Control (CDC) offers clear guidance for school administrators seeking to end school violence. The CDC recommends that schools encourage respect, prohibit bullying, create “safe spaces” where bullied youths can seek support from counselors, teachers and school staff, encourage gay-affirming student groups such as the Gay-Straight Alliance, utilize health education curricula and materials that are LGBTQ inclusive, train all school staff on how to facilitate mutual respect regardless of sexual or gender orientation and facilitate access to LGBTQ-friendly healthcare providers.18 I have a few more recommendations to add to this list of suggested changes. Schools need to assess where bullying most often occurs and consider making changes to the physical environment of those settings. For instance, gender-neutral bathrooms may help reduce harassment of transgender students. Also, teachers and staff who create and develop

Resultados (español) 1:

Si la administración de una escuela tiene la voluntad política para poner fin a la intimidación, puede. Un metanálisis de cuarenta y cuatro programas anti-bullying demostró que cuando se emplean programas anti-bullying, son eficaces: en promedio, estos programas de disminución de intimidación por 20 a 23 por ciento y victimización entre 17 a 20 por ciento. Los programas más intensivos eran más eficaces, como los programas que incluyeron reuniones de padres, acción disciplinaria firme y mejor supervision.17 del patioLos Centers for Disease Control (CDC) ofrece clara guía para administradores tratan de poner fin a la violencia escolar. Los CDC recomiendan que las escuelas estimular el respeto, prohiben acoso, crean "espacios seguros", donde jóvenes acosados pueden buscar el apoyo de los consejeros, profesores y personal de la escuela, alentar a grupos de estudiantes gay-afirmando como la Gay-Straight Alliance, utilizar programas de educación salud y materiales que son inclusivo LGBTQ, capacitar a todo el personal escolar sobre cómo facilitar el respeto mutuo independientemente sexual o la orientación de género y facilitar el acceso a providers.18 salud LGBTQ respetuoso tengo algunas recomendaciones más para añadir a esta lista de cambios sugeridos. Las escuelas necesitan evaluar donde se produce la intimidación más a menudo y considere hacer cambios en el entorno físico de esos ajustes. Por ejemplo, baños neutrales pueden ayudar a reducir el acoso de estudiantes transexuales. Además, los maestros y personal que crea y desarrollar

Resultados (español) 2:

Si la administración de la escuela tiene la voluntad política para poner fin a la intimidación, se puede. Un meta-análisis de los cuarenta y cuatro programas escolares contra el acoso escolar mostró que cuando se emplean programas contra la intimidación, son eficaces: en promedio, estos programas se redujo el acoso de un 20 a un 23 por ciento y la victimización en un 17 a 20 por ciento. Los programas más intensivos fueron más efectivos, así como los programas que incluían reuniones de padres, acción disciplinaria firme y mejor parque supervision.17
Los Centros para el Control de Enfermedades (CDC) ofrece una guía clara para los administradores escolares que tratan de acabar con la violencia escolar. Los CDC recomiendan que las escuelas fomentan el respeto, prohíbe la intimidación, crear "espacios seguros" en los jóvenes que sufren de acoso pueden buscar el apoyo de los consejeros, maestros y personal de la escuela, fomentar los grupos de estudiantes de afirmación gay, como la Alianza Gay-Heterosexual, utilizar programas de estudio y materiales de educación para la salud que son LGBTQ inclusive, capacitar a todo el personal de la escuela sobre cómo facilitar el respeto mutuo, independientemente de la orientación sexual o de género y facilitar el acceso a LGBTQ-friendly providers.18 sanitario tengo un poco más de las recomendaciones que añadir a esta lista de cambios sugeridos. Las escuelas tienen que evaluar donde la intimidación ocurre con mayor frecuencia y considerar la posibilidad de cambios en el entorno físico de esos ajustes. Por ejemplo, los baños no sexistas pueden ayudar a reducir el acoso de los estudiantes transgénero. Además, los maestros y el personal que crean y desarrollan

Resultados (español) 3:

Si una escuela es administración tiene la voluntad política para poner fin a la intimidación, puede.Un metanálisis de cuarenta y cuatro programas de la escuela del anti - bullying mostraron que cuando los programas de anti - bullying son ocupadas, son eficaces: en promedio, estos programas se redujo de bullying por 20 a 23 por ciento y la victimización por 17 a 20 por ciento.Los programas más intensivos fueron más eficaces,Como fueron los programas que incluyen reuniones de padres, firmes medidas disciplinarias y mejor parque infantil vigilancia. 17
los centros para el control de enfermedades (CDC) ofrece orientación clara para los administradores de la escuela buscando para poner fin a la violencia en la escuela.El CDC recomienda que las escuelas promuevan el respeto, prohibir la intimidación, crear "espacios seguros", donde los jóvenes pueden buscar el apoyo de los consejeros bullied,Los maestros y el personal escolar, fomentar la gay afirmando grupos estudiantiles como el Gay Straight Alliance, utilizar la educación para la salud los planes de estudios y materiales que son LGBTQ incluyente, capacitar a todo el personal de la escuela sobre cómo facilitar el mutuo respeto, independientemente de la orientación sexual o género amistoso LGBTQ y facilitar el acceso a los prestadores de asistencia sanitaria.18 tengo unas recomendaciones para añadir a esta lista de cambios sugeridos.Las escuelas deben evaluar donde la intimidación ocurre más a menudo y que consideren la posibilidad de hacer cambios en el entorno físico de esos ajustes.Por ejemplo, neutral en materia de género baños puede ayudar a reducir el acoso de los estudiantes transgenero.Asimismo, los profesores y personal que crear y desarrollar