Some got to halfway through the cou

Some got to halfway through the course, looked back on their earlier learning journal entries, and realised that they had changed form/format through time. These tended to be the more interesting journals, because they preserved evidence of active engagement with the course material, growing self-awareness of changing views and understandings and greater sensitivity to the benefits of keeping the journal.
Honesty was one of the more surprising dimensions of many entries, because many students took the opportunity to be absolutely truthful and ‘tell it as it is’. Sometimes this honesty was directed at themselves. Student C, for example, recalled how “At nine o’clock in the morning, it’s hard enough concentrating on eating your breakfast let alone concentrating in a lecture with a hangover…after a particularly big night out with the darts team …. Still I made a promise to myself that I would be attending all my lectures this year and that was what I was doing.” At other times the honesty was directed at me, the teacher. Student D, for example, expressed concern about the “First lecture, oh my word, a lot of reading to do and a lot of learning to do”.

Resultados (español) 1:

Algunos llegaron a mitad de curso, miró hacia atrás sobre sus anteriores entradas del diario de aprendizaje y realizado que había cambiado forma/formato a través del tiempo. Estas solían ser las más interesantes revistas, porque conservan evidencias de compromiso activo con el material del curso, creciente conciencia de cambiar puntos de vista y entendimiento y mayor sensibilidad a los beneficios de mantener el diario.Honestidad era una de las dimensiones más sorprendentes de muchas entradas, porque muchos estudiantes tuvo la oportunidad de ser absolutamente veraz y 'dilo como es'. A veces esta honestidad fue dirigida hacia ellos mismos. Estudiante de C, por ejemplo, recuerda cómo "en 9:00 de la mañana, es bastante difícil concentrarse en comer su desayuno por no hablar de concentrarse en una conferencia con la resaca... después de una noche particularmente grande hacia fuera con el equipo de dardos... Todavía me hice una promesa a mí mismo que sería estar atendiendo todas mis conferencias este año y que era lo que estaba haciendo." Otras veces la honestidad fue dirigida a mí, el maestro. Estudiante D, por ejemplo, expresó su preocupación por la "primera Conferencia, oh mi palabra, leer para hacer mucho y mucho de aprender a hacer".

Resultados (español) 2:

Algunos llegaron a la mitad del curso, miró hacia atrás en sus asientos de diario de aprendizaje anteriores, y se dio cuenta de que habían cambiado la forma / formato a través del tiempo. Estos tienden a ser las revistas más interesantes, ya que conservan evidencias de compromiso activo con el material del curso, cada vez mayor conciencia de sí mismo de cambiar opiniones y entendimientos y una mayor sensibilidad a los beneficios de mantener la revista.
La honestidad era una de las más sorprendentes dimensiones de muchas entradas, porque muchos estudiantes tuvieron la oportunidad de ser absolutamente veraz y 'dicen que como es'. A veces, esta honestidad iba dirigido a ellos mismos. Estudiante C, por ejemplo, recordó que "A las nueve en punto de la mañana, es bastante difícil concentrarse en comer su desayuno y mucho menos concentrarse en una conferencia con una resaca ... después de un particularmente gran noche con el equipo de dardos .... Aún así me hice una promesa a mí mismo que yo estaría asistiendo a todas mis conferencias de este año y eso era lo que estaba haciendo. "En otras ocasiones, la honestidad se dirigió a mí, el maestro. Estudiante D, por ejemplo, expresó su preocupación por la "Primera conferencia, oh mi palabra, una gran cantidad de lectura que hacer y un montón de aprender a hacer".

Resultados (español) 3:

Algunos tienen a la mitad del curso, miró hacia atrás sobre sus anteriores entradas de diario de aprendizaje, y se dieron cuenta de que habían cambiado de forma y formato a través del tiempo.Estos tienden a ser los más interesantes revistas, porque conserva evidencia de compromiso activo con el material del curso,La creciente autoconciencia de cambiar opiniones y entendimientos y mayor sensibilidad a las ventajas de mantener la revista.
la honestidad fue uno de los más sorprendentes dimensiones de muchas entradas, porque muchos estudiantes aprovecharon la oportunidad para ser absolutamente sincero y decirle como es'.A veces esta honestidad fue dirigido a ellos.Estudiante C, por ejemplo,Recordó cómo "a las nueve de la mañana, ya es bastante difícil concentrarse en comer tu desayuno que solo se concentra en una conferencia con una resaca... Después de una gran noche con el equipo de dardos...Me prometí a mí mismo que me gustaría asistir a todas mis conferencias de este año y que era lo que estaba haciendo ". En otros tiempos la honestidad fue dirigida a mí, el profesor.